Hace un par de años participé de un congreso organizado por la Cátedra Unesco. Como resultado, se publicaron varios volúmenes con los estudios de muchos profesionales que exponían su punto de vista, ideas, propuestas, críticas y reflexiones sobre uno de los problemas más serios que se vive en el área de Educación: los alumnos tienen dificultades para leer, interpretar, explicar, escribir, sintetizar, ampliar, profundizar o problematizar textos.
Aquí dejo el volumen entero donde aparece el trabajo que presenté sobre una estrategia para enseñar a leer a adolescentes y adultos, que es mediante la lectura de historietas, primero, y, luego, obras de teatro en conjunto.
